摘要
大学阶段是职业起步的准备阶段，承担着确立职业目标、制定职业规划和做出职业决策的任务。根据Erikson的心理社会发展阶段论，处于青少年晚期的大学生最重要的发展任务就是建立自我同一性，防止角色混乱。自我同一性是个体关于“我是谁”以及如何定义自己的思想或观念，是个体在应对诸多选择过程中形成的对于自我的一种稳定且连贯的知觉。近年来，Berzonsky提出从社会认知加工的角度来研究同一性，根据个体在加工和处理与同一性相关的信息、做出个人决定时所采用方式的不同，将之分为信息风格、规范风格和扩散/逃避风格三种类型。本研究试图了解同一性风格对职业决策过程的影响机制，对理解个体在职业选择中的心理和行为特点具有重要意义。 研究采用问卷和实验相结合的方法，以大学生为研究对象，共包含两部分研究内容。研究一修订了最新版同一性风格问卷（ISI-5），预测随机抽取并获得了南京多所高校的397名被试的有效数据，对修订后的量表进行项目分析、信效度检验、因素分析等。并用修订后的量表对690名大学生被试进行施测，了解大学生同一性风格的分布状况及人口学差异，同时为研究二提供测量工具。研究二随机分别选取了20名信息风格、规范风格和扩散/逃避风格的被试（共60名），通过信息板职业决策任务，记录和比较被试在不同候选职业数量条件下的线索偏好和信息搜索指标（包括平均决策时间、信息搜索深度和搜索模式），探索同一性风格对职业决策过程的影响。 研究结果显示: (1)修订后的《同一性风格问卷》（ISI-5）包含3个维度21个项目，且施测于中国大学生被试的信效度等心理测量学指标良好。大学生被试在三种同一性风格的人数分布比例为:信息风格，34.83％;规范风格，29.31％;扩散/逃避风格，35.86％;三种风格人数在年级和性别上均存在显著差异; (2)不同同一性风格的大学生在信息板职业决策任务中的线索偏好存在显著差异，持规范风格的大学生对重要他人意见线索的偏好显著高于信息风格和扩散/逃避风格的大学生; (3)不同同一性风格的大学生在信息板职业决策任务中的难度评价存在显著差异，相较于扩散/逃避风格组，信息风格组体验到的任务难度水平更低; (4)不同同一性风格的被试在信息板职业决策任务中的信息搜索指标上存在显著差异，相较于扩散/逃避风格组，信息风格组被试的搜索深度更深，更倾向基于选项的搜索模式; (5)在信息板职业决策任务的各信息搜索指标上，同一性风格和候选职业数的交互作用显著，在8种候选职业条件下，三种同一性风格在各信息搜索指标上的差异更明显。 经过研究，得出以下结论: (1)经过修订后的《同一性风格问卷》(ISI-5)具有良好的测量学指标，且适用于国内大学生被试。 (2)在线索偏好上，持规范风格的大学生更加偏好重要他人意见线索; (3)个体同一性风格发展越完善，在职业决策任务中的信息搜索越深入，越表现出基于选项的完全信息加工策略，且体验到的任务难度水平越低; (4)随着决策任务难度的增加，三种同一性风格在各信息搜索指标上的差异更大。
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