摘要
安全依恋产生于婴儿期个体根据照料者（依恋对象）一贯的积极回应而对依恋对象总是会在自己面临威胁的时候可获得并且可提供支持的一种理解和信任。为了避免因为依恋对象的不可获得而导致的挫败感和痛苦感，一部分个体在成长过程中逐渐开始否定自己的依恋需求，他们倾向于独自处理面临的威胁，对依恋关系中的亲密感进行回避，和他人保持最大程度的认知、情感和身体距离，这一部分个体逐渐发展成为以抑制和回避为特征的依恋回避者。由于过去依恋对象总是对自己的亲密感需求敏感性低、忽视或拒绝，因此在依恋回避者的依恋内部工作模式中，他人是不回应的、不可信的，自己是不值得被关爱的。然而，依恋回避者的这种不安全的内部工作模式并不一定是稳定不变的，有研究者认为，依恋的内部工作模式会同化和顺应新的信息，并随之发生改变。有研究者认为，个体对过去经验的编码决定了将来如何对相似的经验进行加工，当遇到新的事件时，首先这个事件会作为意外事件被个体记录，但如果该事件不断重复发生，则一个新的图式就会建立起来。通常情况下，依恋回避是与对情感信息的认知和行为回避相联系的，而通过本研究的实验设计，依恋回避者能够在新关系建立过程中，每当面临威胁时都能够重复体验到安全的人际支持和回应。本研究通过反复在威胁性刺激下进行微笑面孔搜索的方式为依恋回避者重构新的安全依恋基地图式，获得关于其安全依恋形成条件的相关信息，关注这一方法所带来的效应及表现，以及探讨对依恋回避者的安全依恋形成进行干预的有效性。 本研究分为两个部分：第一部分考察了依恋回避者对应答性微笑面孔的选择性注意；考察了应答性微笑面孔对依恋回避者情绪的调节作用，考察的是依恋回避者积极情绪的启动效应；考察了依恋回避者的安全依恋情感启动效应；探究了依恋回避者安全依恋行为产生的可能性。该部分研究的主要发现有：第一，面临威胁会促进依恋回避者更快地从无关信息中搜索到应答性的微笑面孔，面临威胁是依恋回避者对他人的积极应答产生注意优势效应的前提条件，依恋回避者对求助对象的注意选择可能是在无意识基础上产生的。第二，威胁刺激会降低依恋回避者的积极情绪，也会提高依恋回避者的消极情绪，但如果在面临威胁时总是能够获得他人的积极应答，则会使得依恋回避者的积极情绪得到维持而消极情绪得到改善。第三，无论是否面临威胁，他人的积极应答都能够启动低回避者的积极情绪，而只有在面临威胁时，应答性微笑面孔才能够使高回避者获得积极情绪启动。第四，用反复在面临威胁时获得他人积极应答的方式为依恋回避者重构安全基地图式是有效的，安全基地图式的重构能够启动依恋回避者的安全依恋情感。第五，高依恋回避者对依恋情感信息存在普遍的回避，他们的这种回避倾向不会因为自己是否面临威胁而发生改变，而他人的积极情感应答会对高回避者的行为产生积极影响，通过安全基地图式的重构，依恋回避者能够产生向安全依恋情感信息进行趋近的行为倾向，这说明了高回避者的依恋行为倾向具有可变性。第二部分分别从行为和认知角度用不同的实验范式对依恋回避者安全依恋形成的可能性进行干预。考察了用趋近/回避任务范式(Approach-Avoidance Task，AAT)作为干预手段，对高依恋回避者行为倾向进行训练的有效性以及及其对人际交往中情绪的影响。包含两个分实验，分实验一是对高回避者行为倾向的训练实验，分实验二是对分实验一训练效果的验证实验。通过人际关系团体辅导的方法，对依恋回避者不安全的内部工作模式进行改善。这一部分研究的主要发现有：第一，高回避者的依恋回避程度越高，越容易产生对安全依恋情感信息的回避行为；趋近/回避任务范式(AAT)是训练高回避者依恋行为的有效范式；高回避者能够通过行为训练产生对安全依恋情感信息的趋近行为，且训练效果均可以在相似的经验中得到维持；对安全依恋情感信息的趋近训练可以使高回避者在新的人际互动关系中获得更积极的情绪体验。第二，人际关系团体辅导能够提高依恋回避者的自尊水平，建立积极的自我模型；人际关系团体辅导能够提高依恋回避者对他人的容纳程度，建立积极的他人模型；人际关系团体辅导通过改变依恋回避者的认知模式，对其依恋内部工作模型起到了改善作用。
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