摘要
文学通过文字来再现客观世界，表现主观情感。文学作品在读者阅读接受过程中，存在着三种基本功用:认识功用，教育功用以及娱乐功用。文学教育功用，是文学的功用之一，主要指通过文学作品的阅读和学习能够给接受者以教育。文学之所以能够给人以教育，一方面是由于人的本性可教，另一方面则是由于文学以其独特的存在形式能够潜移默化地影响人们的思想观念和行为方式。 全文共分为四个部分。第一部分主要阐述中西方的经济、政治、文化各不相同，因此双方对于文学教育的内容上的理解也不尽相同。第二部分主要阐述文学在教育人求真方面的作用，分别论述先秦儒学者与古希腊学者对于文学教育的认识作用的观点，并在总体上比较双方的差异。第三部分主要阐述文学在教育人向善方面的作用，分别论述先秦儒学者与古希腊学者对于文学教育的道德作用的观点，并在总体上比较双方的差异。第四部分主要阐述文学在教育人爱美方面的作用，分别论述先秦儒学者与古希腊学者对于文学教育人美作用的观点，并在总体上比较双方的差异。文学教育的功用是在文学接受的过程中，达到教育人的目的，即通过文学来教育人对知识的渴求，对道德的向往以及对于美的追寻。
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