摘要
伴随着我国经济教育水平的不断进步、提高，教师行业学历层次的拉开已成为当今教育事业发展的一个整体目标，以初中结业为出发点的五年制学前教育专科学历如雨后春笋般拔地而起，为幼儿教育专科学历师资的培养提供了平台，形成较为广阔的发展空间，成为了现今高校比较流行的一种新的办学模式，学前专业中的声乐课是音乐类方面的重要课程之一，只因为它是一种新的办学模式，虽然至今已有很多相关人士在对五年制学前专业声乐教学方面进行研究，但可供大家参考的资料少之又少，同时不同区域所面对的生源质量不一样，随着时间的推移，环境的影响，教学对象也随时在发生着较大的变化，因此对五年制学前专业声乐课的研究仍旧存在有很大的探讨空间。 为了进一步的提高声乐教师声乐课的讲课质量，更好地完成声乐课教学大纲既定目标，让学生较好的完成学习任务，本人以鹤壁职业技术学院声乐课的现状为参考，结合鹤壁职业技术学院五年制学前教育专业声乐课教学现状，在课程整合、师资队伍建设提升、教材改革、手机使用管理等八个方面进行了教学改革，例如在对声乐课和视唱练耳课进行整合后，既节省了课时又节省了师资，同时也充分调动了学生的学习热情，提高了学习效率，取得了较好的效果。本人结合自身的教学过程提出了一些教学改革观点，希望我的观点能为大家提供一些参考，同时能抛砖引玉，将来能有更多的人来共同关注五年制学前教育专业声乐课程的改革和发展问题，探索一条适应现今社会发展需求的五年制学前教育专业声乐课程的前进之路。
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