摘要
中日由于“一衣带水”的特殊地理位置关系，在政治、经济、文化等方面都有交流。日语和汉语同属于“汉字文化圈”，因此，汉字在中日之间架起了一座沟通的“桥梁”。汉日词汇教学，尤其是汉日同形词教学在对日汉语教学中起着重要的作用。学习两种不同的语言，对比是最有效的方法。然而，日本留学生在学习汉日同形词时，会因为“同中有异，异中有同”而产生困扰。为了提高日本留学生学习汉日同形词的效率，发挥其正迁移的积极作用，削弱负迁移带来的负面影响，我们对《新实用汉语课本》(第一册)中的汉日同形词做了穷尽式的研究，旨在通过这项研究，减轻日本留学生学习汉语词汇的难度。 本文共分为四个部分: 第一章绪论，主要对该论文研究意义、研究现状和研究方法进行了说明。 第二章汉日同形词概说，本章介绍了汉日同形词的界定、汉日同形词产生的原因以及汉日同形词的分类。 第三章汉日同形词的对比分析，本章从词义、词性和字形三个方面入手，对汉日同形词进行了对比研究。 第四章对外汉语汉日同形词教学建议，本章针对汉日同形词的词义、词性以及字形三个方面提出了教学建议，此外，还针对教材编写和词汇翻译的准确性提出了建议。
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