摘要
网络成瘾表现为个体重复使用互联网而导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并带来难以抗拒的再度使用欲望，同时会产生想要增加使用时间的张力与耐受、克制、戒断等现象。 随着我国经济的快速复苏和蓬勃发展，互联网在我国的普及率得到大幅度提升，网络成瘾人数也随之增加，青少年作为互联网使用主力军，网络成瘾比例高达26％，其中又以13-17岁的初中生网络成瘾比例最高，达到30.5％。而“留守儿童”又是我国社会经济蓬勃发展的另一产物，许多家长迫于生计外出打工，将子女留在家中交由父母照顾，形成了“留守儿童”这个特殊群体。留守儿童缺乏父母的关心照顾和有效约束，面对新奇的网络世界缺乏自制力，加上无人正确引导，他们产生了强烈的依赖，形成“网络成瘾”。开展初中生网络成瘾调查研究，这既是响应国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》文件的号召，也为更好的引导初中生树立健康的网络观。 本研究选择长春市D中学426名学生作为研究对象，对初中生网络使用现状进行调查和原因分析，并提出针对性解决对策。结论如下: 1.初中生网络使用形势较为严峻给自身造成消极影响。初中生在网龄分布、网络使用频率、上网时长、上网目的方面均形势严峻，且给自身学习、身体和心理造成消极影响。 2.留守初中生比正常初中生更容易网络成瘾。留守初中生占网络成瘾全体比例的81.58％，且与正常初中生网络成瘾分布具有显著性差异。 3.个人、家庭、学校和社会多方面原因造成留守初中生网络成瘾。个人原因包括缺乏自制力、破罐子破摔;家庭原因包括父母溺爱、缺乏情感沟通;学校和社会原因包括重视不足、学习压力过大等。 建议如下: 1.做好家庭干预和教育工作有效缓解初中生沉迷网络。家长做好表率少玩手机多陪伴孩子进行活动，学校多开展课余活动帮助其建立兴趣和友谊，开设网络课程正确引导。 2.给留守初中生更多的生活关爱和情感支撑。监护人在保证留守儿童吃饱穿暖的前提下，多给与其情感生活中的温暖，班主任多倾斜照顾留守儿童谈心给予关爱。 3.家长、学校、社会多管齐下降低留守初中生网络成瘾。家长以身作则，学校需主动介入，社会规范网吧管理，引导初中生健康正确上网。
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