摘要
民族地区初中寄宿制学生的管理是一个长期而艰巨的过程，除了学校领导关怀之外，班主任的工作将直接影响着这一工程的成败。在这样的背景下，对民族地区班主任管理寄宿生的现状进行调查与分析，对于促进民族地区寄宿制学校建校和发展，更好地服务于民族地区教育的建设具有十分重要的意义。笔者基于个人近年以来所担任民族寄宿生班级管理工作的经验，采用文献法、问卷调查法与访谈法对班主任管理民族寄宿生存在的问题进行调查与分析，发现的问题有:民族地区班主任与家长的沟通障碍；民族寄宿生周末存在的安全隐患；民族寄宿生的个性特点中有不易管的地方；民族寄宿生易辍学；民族寄宿生就寝不规律；班级整合中有民族差异的寄宿生带来的问题。研究认为，现存的问题主要由几方面的问题所导致：班主任对民族寄宿生管理的责任心不强；班主任没有引导民族寄宿生规划课余时间；班主任缺乏对学生的直接交流与沟通；班主任对民族寄宿生关心不够；班主任管理民族寄宿生的相关制度不完善；班主任教学工作量过大影响其对民族寄宿生的管理。针对现存的问题，提出班主任要注重民族寄宿生心理与能力的全面发展；丰富民族寄宿生的课余生活；做好民族寄宿生及家长的沟通工作；为民族寄宿生搭建教育网；建立健全班主任管理民族寄宿生的相关制度；推进民族寄宿生管理工作科学化等等，以期能为民族地区初中班主任对寄宿生管理工作有所帮助。
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