基于提升高中数学有效教学的策略探究

琚泽宏¹

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作者信息

1. 华中师范大学
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摘要

当代社会，教育影响着国家的未来。高中教育对提升全民素质有着承上启下的关键作用，高中数学课程在高中教育中占据着主导性作用。但是现实中，很多高中生畏惧数学，家长、数学教师逼着学生学习数学，这种现象非常普遍。如何真正让高中生用“心”学习数学，提升高中数学有效教学已经迫在眉睫。本文从实际出发，理论联系实践，利用问卷调查、数据分析等全面剖析高中数学教育存在的问题，并提出相关提升高中数学有效教学的相关策略和建议，对广大数学教师特别是青年教师有着重要的指导意义。

关键词

高中数学/有效教学/提升策略

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授予学位

硕士

学科专业

学科教学（数学）

导师

徐汉文

学位年度

2017

学位授予单位

华中师范大学

语种

中文

中图分类号

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