教育部最新出台的2017版《普通高中思想政治课程标准》明文规定课程对学生学科核心素养的培养。科学精神素养被正式确立为高中思想政治学科四大学科核心素养之一。 本文主要分为三部分:第一部分是对科学精神素养的含义及其重要性进行阐释。思想政治学科的科学精神素养指坚持马克思主义的价值取向及其科学世界观和方法论，具体包括马克思主义唯物论、辩证法和唯物史观。高中思想政治学科培养的科学精神素养有其自身特点，不同于其他学科的培养，主要体现在高中思想政治课中的科学精神素养特指马克思主义，强调价值理性与工具理性的统一。培养学生的科学精神素养对于学生成长为有思想的政治合格中国公民，有助于思想政治学科四大学科核心素养的达成和有助于形成稳定和谐的社会环境。第二部分是分析高中思想政治课培养学生科学精神的制约因素，包括教师素质的状况，教学目标的定位，即对科学精神素养的把握精度、科学精神素养与教学内容的结合度以及与学生实际的贴合度。教学方法的选用和教学内容的整合，具体包括了对教材正文的挖掘深度，对教学内容的重视程度和对教学素养延伸长度。第三部分讨论了高中思想政治课培养学生科学精神素养的实施策略:一是教师准确把握科学精神素养的内涵，即科学精神素养体现于马克思主义哲学之中;科学精神素养是对自然科学中的科学精神的超越;科学精神素养是对理性精神的完善。二是教学目标上突出培养学生科学精神素养，即明确马克思主义的价值取向;找准科学精神与教学内容的衔接点;三是教学方法上以马克思主义世界观与方法论为指导，具体包括以马克思主义唯物论为出发点;运用马克思主义辩证法;遵循马克思主义唯物史观。四是整合教学内容以落实学生的科学精神素养，具体包括深入挖掘教材;基于教材的前提下进行二次开发;根据教学实际适当延伸教材。
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