摘要
视唱练耳课程作为高师音乐专业的必修课程，与其他音乐基础理论学科并不是独立的、毫无关联的，而是相互影响、相互渗透、相互促进的关系。它对于学生音乐专业素养与个人音乐综合能力的提高起着重要的作用。 本文以视唱练耳学科教学为研究对象，通过文献检索、理论研究、经验总结法等研究方法，首先对高师视唱练耳课程多维度教学的涵义及重要性进行了分析。其次，对高师视唱练耳课程多维度教学进行了深入的探索，分析了其与基本乐理、作曲技术理论、中西方音乐史、中国民族音乐学科之间的联系。最后，通过对高师音乐专业视唱练耳学科的思考与展望，就高师视唱练耳如何更好地创新和发展，从视唱练耳教师、高师院校学生及视唱练耳教材三方面展开思考。 通过对以上三方面的阐述，本文力图得到以下研究目的：首先，希望高师院校音乐专业学生能注重视唱练耳课程，了解其重要性，端正学习态度；其次，期望通过学科之间的多维度研究，更好地发挥学科特色，确定发展方向，促进学科教学向着更高层次发展。
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