摘要
对于曾国藩的认识，多数人可能仅仅把他作为晚清中兴四大名臣之一的政治角色来理解。但是，曾国藩作为曾氏家族的奠基者，其教育思想是不容忽视的，尤其是曾国藩在与家人来往的书信以及日记的自我省思中所体现的教育智慧，不论是对其亲人还是对于外人，不管是对当时还是对当代，都具有深刻的影响意义。本文立足于曾国藩晚年所归纳出的“日课四条”，即慎独则心安，求仁则人悦，主敬则身强，习劳则神钦，从家庭道德教育的角度，探析这每日之四条功课的为生命培根的教育启示意蕴，进而在“日课四条”的基础之上，增进对家庭道德教育之理解。 本文主要通过文献分析法的研究方法，从五个部分展开论述，以后四部分作为论文的主体内容，揭示曾国藩“日课四条”思想对家庭道德教育的启示意蕴。第一部分的绪论，主要通过对家庭道德教育以及曾国藩的教育思想的研究综述，论述对于相关问题的研究内容;第二部分，以曾国藩的家庭环境，所处时代文化氛围以及其自身生命历程的感悟，分析“日课四条”思想产生的背景;第三部分以及第四部分作为论文的主旨内容，主要是从曾国藩“日课四条”思想的主要内容着手，通过曾国藩对于慎独则心安，求仁则人悦，主敬则身强，习劳则神钦的思想以及实践的探究，而后探析“日课四条”之间的整体联系性之对于生命培根的影响意义，即实现生命个体身心整体性发展以及与他者交往的秩序化，同时探析四者之间以谦为主，勤为用贯穿始终的整体关系;最后一部分，通过曾国藩“日课四条”对于其同辈以及后代的影响成效，探析其与家庭道德教育的契合程度。
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