摘要
近年来，关于素质教育的讨论日益增多，新建的中学校园也层出不穷。新的校园不断建设，但关于其使用情况反馈的关注却并不多见。尤其在教育模式发生深刻变化的今天，教学活动已经不再局限于教室空间，校园整体气氛都将对学生的成长产生重要影响。纵观国内对校园外部空间的研究，多局限于定性分析，结合定性研究并在实际项目中进行验证的案例却很少。 南京外国语学校作为被社会广泛认可的优秀中小学校，拥有较为先进的教育理念和教学方式，并在素质教育的领域中取得了很好的示范作用。作为立足国情、接轨国际的学校，南外校园外部空间设计与教育理念相辅相成，值得研究探讨。 针对南京外国语学校系列校园，本文采取定性与定量相结合的研究方法。定性研究包括文献阅读和归纳比较，采用传统建筑学分析手法从组团到道路再到局部公共空间进行分析；定量研究指通过空间句法计算、实地调查、问卷调研和绘制认知地图等方法，对校园空间形态进行评估。 首先，文章收集国内外关于校园外部空间形态的研究文献，梳理外部空间形态研究的基础理论与技术手段。其次，建立系列校园的电子模型，运用空间句法计算软件（Depth Map）对校园外部形态进行计算研究。再次，针对计算得到的焦点空间，结合现场实地观察、调研问卷和认知地图绘制的方式，运用统计学方法得出在校使用者满意度数据。最后结合定性、定量研究结果，寻求符合南外教学模式的优质校园空间形态，对未建成的南京外国语学校进行预判与建议。从而立足于校园使用者的真实体验，借助科学客观的研究软件，得出南外校园外部空间形态的设计策略，同时也将为未来中小学校园外部空间形态设计提供更多思路。
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