摘要
社会适应能力是当代大学生应该具备的一项基本的能力。从伦理学角度来看，社会适应能力是人的一种道德选择能力，社会适应能力的培育在一定程度上讲也是道德化的培育过程，在这个过程中使主体明确自己的道德责任和道德义务，并形成与社会相适应的道德观念和伦理品质，从而做出正确的价值选择。本文正是从这一伦理视角研究当代大学生社会适应能力问题，通过对大学生社会适应能力问题和现状的伦理分析，论证个体社会适应能力与大学生个人品质之间的关系，并提出相应的解决思路和方法，为提高大学生综合素质能力和和谐社会的构建提供一定的理论依据。 首先，本文对大学生社会适应能力的培育作了伦理解读：对大学生个体而言，社会适应能力是一种道德选择能力，对教育者而言，社会适应能力的培育是道德培育的过程。论文通过弗洛伊德的人格结构理论，皮亚杰道德发展理论，马斯洛的人本主义理论以及马克思的人的发展理论，从不同角度论述了社会适应过程中人的道德选择的必然性。 其次，本文从正反两方面列举和分析了当代大学生所面临的社会道德现状，比如自我中心，拜金主义，公德缺失等等，进一步论述大学生个人品质的培育与社会适应能力之间的伦理关系，并且强调了实践理性对大学生社会适应能力的影响。 最后，本文对大学生社会适应能力的培育分别从自我德性的培育，利他德性的培育以及社会德性的培育等三个方面提出了解决对策。 对大学生社会适应能力的研究在社会学、经济学、心理学等各领域都有所成果，但从伦理视域对大学生社会适应能力的研究尚不多见。在研究方法上，本文运用辩证思维方法和文献分析法，从理论和实践两方面进行论述。通过在伦理视域下对大学生社会适应能力的研究，促进大学生完善个人品德，提高对社会的认知能力和社会适应能力，以更好的融入未来的工作团队和社会生活，也为和谐社会的构建起到积极的促进作用，这是论文研究的主要意义和价值。
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