摘要
陶行知先生曾说“与其把学生当作填鸭填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。”中国的中学生培养目标和《中学德育大纲》也明确提出，要“培养学生的自我管理能力”。由此，对高中生的自我管理问题进行研究，具有非常重要的理论和现实意义。 本文以山东省济宁邹城市兖矿一中为例，围绕学生自我管理的四个指标，自我管理的认识程度，自我管理的现状，学生日常生活自主度，学生日常生活方式，设计调查问卷对邹城市兖矿一中的学生、家长、教师进行调查。通过调查总结出现阶段高中生在自我管理方面存在自我管理意识欠缺、缺乏自我反思能力，方式被动等问题。为此，本文从学生自身、家校环境、教师工作等方面分析造成以上问题的原因，总结出学生自我管理能力欠缺的原因主要是教师观念固化、缺乏对学生的正确引导、学校管理平台不完善、未形成良好的学校环境、以及高考选拔制度存在弊端，针对暴露出的问题及对原因的分析寻找解决问题的策略。由此，本文提出要关注学生自我管理体验，激励学生培养自主意识，加强建设高素质教师队伍，依法规范教学，为学生自我管理能力发展提供保障，营造良好的家校氛围，引领学生自我管理意识的成长。通过这些切实有效的对策，促进高中生自我管理的不断提高。
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