摘要
近年来，研究生在科研中违反学术规范的行为时有发生，每年都有研究生为此被取消授予学位的资格。这一现象引起社会各界对研究生培养质量的担忧。国务院学位办出台了学位[2010]3号文件，学位授予要严格按照学术规范要求，加强学生学术道德培养，要求高校在硕士研究生培养过程中注重学术规范教育，从理论和实践两个层面全面提高硕士研究生的学术规范水平。鉴于此，本研究以国务院颁布的《关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》为指导方针，运用了文献分析法对前人的研究成果进行梳理和总结，通过问卷及访谈了解硕士研究生学术规范教育现状，从中发现问题，探讨解决对策，为改进高校硕士研究生学术规范教育、提升研究生学术研究水平提供参考依据。 本研究通过自编的《硕士研究生学术规范教育调查问卷》和《硕士研究生学术规范教育访谈提纲》，以重庆市三所高校的硕士研究生作为研究对象，进行问卷调查和访谈，发现硕士研究生学术规范教育存在五个方面的问题：在教育认知方面学校和学生的认识不清晰；教育内容主次颠倒，专业针对性不强；教育方式以理论宣讲为主，实践教学和案例教学比较薄弱；教师榜样作用甚微，培训力度有待提高；教育管理制度不完善，无法保证教育效果。导致这些问题的原因主要分为三个方面，学校没有足够重视学术规范教育，学术风气不正，研究生诚信和自律意识淡薄是认知方面的原因；学术规范教育的内容单一分散，教育方式缺乏创新，师资结构不理想是教育方面的原因；学术规范教育制度实施力度不足是学校管理方面的原因。 为此，在明确学术规范教育目标的基础上，着重从教育认知、教育内容、教育方式、师资配备、教育制度五个方面，提出以下改进建议：一是学校要明确教育目标，提高对学术规范教育的重视程度，深化学术规范教育认识，研究生要制定学习计划，加强自律意识和诚信意识的培养；二是完善教育内容，突出讲授重点，提高专业针对性，结合专业课全面渗透学术规范教育内容；三是拓展学术规范教育方式，体现多元和创新；四是优化教师结构，加强师资队伍建设，树立学术研究榜样；五是建立有效的学术规范教育监督和评价制度，规范科研过程，杜绝违规行为，保证教育成效。
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