摘要
民国时期在中国历史上是一个过渡性的时期，这个过渡阶段中包含着思想的嬗变和文化的冲击。近代化课程标准在这样的大背景下从无至有，从单纯模仿到开始具有自主特色，中国近代美术教育发生着巨大的变革。 1912年首次颁布了民国时期的中学美术课程标准，自此以后中学美术课程标准的推出就有了参考示例，并在此基础上不断变更修改，才发展成如今较为完善的样子。美术课程标准的发展离不开时代要素的影响。回顾民国时期，出现过许多具有典型性的文化要素，如家喻户晓的蔡元培。这些文化人的出现深深影响着民国时期的美术教育。现如今我们对美术教育在个人发展中的作用也十分重视，尤其是在人们丰衣足食的情况下，越来越开始对审美有所追求。此外，当下还尤为重视传统文化的继承与发展，作为传统艺术的中国画，其教学与发展也成为了当代社会值得探究的一个问题。民国时期的启发式教学，作为当时先进的教育理念，直到现在还在沿用。还有注重与其他各科之间联系等的教学方法，也都值得当代中国画教学进行借鉴。 本文选择民国时期中学美术课程标准中的中国画教学作为研究对象，按照时间顺序为竖向线索，将民国时期分为民国初期、民国中期以及民国末期三个阶段。横向以中国画教学内容作为参照，研究探讨民国时期中学中国画教学的变化与发展。
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