摘要
对于学校教育，少先队榜样教育具有不可替代的作用。中国少年先锋队是一个特殊的组织，是以儿童为导向的自下而上的进行集体教育，自我教育和实践教育的组织。但是，随着中国的社会正在加速的发展，少先队员的世界观和价值观也在随之变化，其有效性难以实现并陷入困境。本文以D市S小学校为例，采用文献法、问卷调查法和访谈法对该校少先队开展榜样教育的现状进行了调查和研究。 首先提出本文的研究背景、研究的目的与意义，对相关概念进行界定，通过整理和分析榜样教育的相关国内外的文献，提出本文的研究思路和研究方法;其次对D市S小学校少先队开展榜样教育的现状进行调查，并对该校少先队大队辅导员，以及中队辅导员进行访谈，得到S小学校存在例如教育内容陈旧、教育方法单一、明星成为主流选择以及榜样学习知行不一等问题。详细分析了每个问题背后的原因，主要存在忽视了少年儿童的发展特色、教育的方法有些过时、榜样教育不等同于道德教育以及学校不够重视少先队的榜样教育等等原因;最后，在理论的支撑和实践研究的结合下，要想真正使少先队榜样教育取得成果，就应该采取以下对策:一是培育少先队员的道德思维能力;二是充分发挥少先队员的主体性;三是开展形式多样化的少先队榜样教育;四是树立多样化的少先队榜样类型;五净化大众传媒的宣传;六建立合理的奖惩制度的校园环境。
NETL