摘要
2017年9月颁布的《中小学综合实践活动课实时指导纲要中》强调了综合实践活动课程必修课的地位。2017版新版《普通高中语文课程标准》要求“加强实践性，促进学生语文学习方式的转变”。但笔者通过调查发现，对高中语文综合实践活动课的研究成果较少;在实际教学中，该课程也没有被赋予应有的地位。因此，本文围绕高中语文综合实践活动展开研究，从文献的研究出发，分析当下课程实施的状况，找到实施乱象的问题根源，最终提出切实可行的课程实施策略。 为了有效解决在高中语文综合实践活动课实施中出现的问题，本文将理论与实践研究相结合。在第一章中对我国综合实践活动的发展脉络、概念与内涵进行阐释，然后从理论与实践两个层面对高中语文综合实践活动的研究进行综述，并对高中语文综合实践活动在2017版新课标中的体现进行梳理。本文的第二章是对高中语文综合实践活动课实施情况的调查与分析，通过对学生的问卷调查与教师的访谈结果，发现了出课程意识薄弱、学生参与度低下、学习方法不当等问题。在第三章中，笔者从高中语文综合实践活动课实施中出现的问题出发，找到了几点切实可行的实施策略，分别是强化高中语文教师的课程意识、建立高中语文综合实践活动课评价体系、提升学生对高中语文综合实践活动的广泛参与，并建构了两套活动具体的设计方案。
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