摘要
库恩的科学观中有着丰富的解释学意涵，因此可以挖掘库恩科学哲学中的解释学思想。一方面，库恩在科学史的研究中不自觉的运用了解释学的方法，这一方法被库恩贯彻在他的研究中，库恩称科学史是一项解释性事业。另一方面，“范式”概念具有丰富的解释学意涵，这体现为范式作为“先入之见”，它成为理解自然科学的前提，而且库恩的范式转换表明自然科学领域中存在着视界融合。不可通约性概念对自然科学领域中存在视界融合这一观点造成了一困境，库恩通过区分翻译和解释最终走出了这一困境。库恩科学观中的解释学意涵有着重要影响，一方面体现在当代科学哲学向解释学发展中，一方面体现在对解释学文本范围的扩展中。 论文由四部分组成。第一部分研究了库恩对解释学方法的不自觉应用。这种不自觉应用的解释学方法来源于1947年库恩阅读亚里士多德物理学著作的一次顿悟经历。同时，这种方法得到了库恩在科学史研究工作中的贯彻，以至于在库恩眼中，科学史是一项解释性事业。 论文的第二部分研究了“范式”概念中丰富的解释学意涵。本部分由三小节构成。第一节研究了范式概念的基本含义，并指出其在理解自然科学中的基础地位。第二节研究了范式转换下的科学发展，并指出范式转换即自然科学领域中的视界融合。第三节研究了范式转换中的实践因素，并指出这种实践的解释学意涵。 论文第三部分研究了“不可通约性”概念与翻译和解释，由两小节构成。第一节旨在表明不可通约性作为不可翻译给自然科学领域中存在视界融合这一观点带来的困境，但这一困境是暂时性的。第二节指出，不可通约性作为不可翻译并不意味着不可比较，更不是在说理论的不可沟通，库恩对解释进行研究从而走出了这一困境。 论文的第四部分研究了库恩科学观中解释学意涵带来的重要影响，这主要体现在两个方面。第一，库恩科学观中解释学意涵影响了当代科学哲学向解释学发展这一进路。第二，库恩科学观中解释学意涵表明在自然科学领域，自然科学文本亦需要解释，这一点拓展了欧陆解释学的文本范围。
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