摘要
1807年，马礼逊入华，掀开了晚清来华西人汉语学习的序幕。之后，传教士、外交官、商人等大量涌入中国，他们出于各自不同的目的积极学习汉语。汉字因难写、难记、难学，成为最让来华西人头疼的事情。因此，他们在《中国丛报》（The Chinese Repository,1832-1851）和《教务杂志》（The Chinese Recorder and Missionary Journal,1868-1941）这两份在当时颇具影响力的报刊上发表多篇文章交流汉字研究的方法和经验。这些文章反映了晚清来华西人汉字研究的整体趋势，可以作为对当时西方学者汉字研究专著的补充和证明，具有很高的文献价值和学术意义。然而，目前对这些资料的利用和研究还远远不够。因此，本文拟以这两份在当时颇具影响力的报刊为例，以其中的汉字研究类文章为对象，探究晚清来华西人的汉字研究状况，总结晚清来华西人的汉字研究特点，以为今天的研究提供借鉴。 第一章：绪论。介绍本文的研究目的和意义、研究现状和研究计划等。本文主要以《中国丛报》和《教务杂志》为例，探究晚清来华西人的汉字研究状况，并为今天的汉字研究提供借鉴。研究现状包含两方面，一是学界对晚清来华西人汉语研究的考察，二是学界对上述两份报刊的研究现状。研究计划主要阐释本文的研究目标和所运用的方法。 第二章：晚清来华西人对汉字的认识。本章主要从汉字的起源、表意性、异体字、形体四方面分析晚清来华西人对汉字的总体认识，从汉字的笔画、部首、字符、六书等方面分析晚清来华西人对汉字内部结构的认识，并简要介绍当时来华西人对中国古代字书和汉字单字的认识。 第三章：晚清来华西人对汉字“学”与“教”的探索。本章主要从对汉字部首的学习、对汉字形音义的学习及选用汉字的顺序三方面，探究晚清来华西人对汉字“学”的探索及对当今的启示。并从分阶段教学和学校里的汉字教学两方面，分析晚清来华西人对汉字“教”的探索及对当今的启示。 第四章：晚清来华西人对汉字应用的拓展，如创制汉字盲文。本章重点分析了中国最早的汉字盲文——“康熙盲字”和随后创制的“大卫·希尔法”盲文,并简要梳理了晚清汉字盲文的发展概况。 总之，本文以《中国丛报》和《教务杂志》为例，分析了晚清来华西人对汉字的认识，考察了他们对汉字“学”与“教”的探索以及他们创制的汉字盲文体系，以为今天的汉字研究提供借鉴。
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