摘要
攻击是人类和动物的一种本能，人类攻击行为不仅受到内部认知因素影响，还受人格特征等多种因素的制约。公正敏感性是一种独立的人格特质，与攻击行为存在直接关系，青少年感受到越多的不公正待遇或不公正现象，其出现攻击行为的可能性越大。当受害者敏感性得分较高时，会有更高的愤怒得分。特质愤怒作为一种典型的攻击预测因素，显著预测个体的攻击行为。自我控制与攻击行为也有着直接负相关关系。本研究从中学生的角度，探讨中学生公正敏感性、特质愤怒与自我控制对攻击行为的影响，为干预青少年攻击行为提供依据，为家长和教师的教育实践提供理论借鉴。 本研究采用方便取样法调查了806名中学生，结果显示： （1）中学生在受害者敏感性、观察者敏感性、得益者敏感性及犯过者敏感性，特质愤怒，攻击行为具有显著的性别差异，而自我控制不具有显著的性别差异。中学生观察者敏感性、得益者敏感性、犯过者敏感性及自我控制在是否独生上具有显著差异，而受害者敏感性、特质愤怒与攻击行为在是否独生维度上不具有显著差异。中学生公正敏感性、特质愤怒、自我控制及攻击行为具有显著的年级差异。 （2）受害者敏感性、观察者敏感性、得益者敏感性对特质愤怒均有显著的正向预测作用；受害者敏感性对自我控制具有显著的负向预测作用，而得益者敏感性、犯过者敏感性对自我控制均有显著的正向预测作用；受害者敏感性对攻击行为具有显著的正向预测作用，而得益者敏感性、犯过者敏感性对攻击行为具有显著的负向预测作用。 （3）特质愤怒为受害者敏感性、观察者敏感性、得益者敏感性与攻击行为间的中介变量，具体表现为，受害者敏感性可以通过特质愤怒影响攻击行为，特质愤怒在观察者敏感性、得益者敏感性与攻击行为的关系中起“遮掩效应”；自我控制为受害者敏感性、观察者敏感性、得益者敏感性、犯过者敏感性与攻击行为间的中介变量，具体表现为受害者敏感性、观察者敏感性、得益者敏感性、犯过者敏感性均可以通过自我控制影响攻击行为；特质愤怒和自我控制为受害者敏感性、观察者敏感性、得益者敏感性与攻击行为中的中介变量，具体表现为受害者敏感性可以通过特质愤怒与自我控制的链式中介作用预测攻击行为，特质愤怒与自我控制在观察者敏感性、得益者敏感性与攻击行为的关系中起“遮掩效应”。
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