摘要
蒙古国立大学有60多年的汉语教学历史，本研究通过问卷调查法、访谈和文献研究法，对蒙古国立大学汉语教学情况展开了调查，找出了存在的问题，并提出了建议和对策，以期为蒙古国的汉语教学和研究工作者提供准确的参考信息,也为促进蒙古国的汉语教学发展，提高教学水平尽微薄之力。 本文具体介绍了蒙古国立大学汉语教学的历史与现状、课程设置、使用的教材、教学设备等方面的情况，通过对蒙古国立大学教师和学生进行多方面的比较分析和研究，了解学生对教师、教材和教学方法等方面的认识。蒙古国立大学汉语教学存在的主要问题有公派老师短缺、教材内容陈旧、不能结合蒙古国国情、中国文化方面的教学比较欠佳、教师年龄比不合理、教学手段和设备落后等问题。针对以上问题，本文认为要提高蒙古国高校汉语教育的水平，应该加强与中国政府和高校的合作，积极向中国国家汉办申请公派汉语教师，加大财政投入，更新汉语教材，提高课堂参与度，培养学生的语言运用和交际能力，让学生参加中国的各式汉语活动，学校也可以开设汉语口语培训班，进一步提高学生的汉语听力和口语水平。还促进高校与高校之间的交流，并与其他高校建良好的关系，就各个高校老师的教学方法和教学经验等进行探讨。
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