摘要
《文心雕龙》是中国文学批评史上的一部经典之作，其内容博大精深，体系严密，不仅总结了南朝齐梁之前的文章体制和历代文学盛衰的规律，而且还蕴含着丰富的文章写作理论和经验，这为当前的高中作文教学提供了可资借鉴的重要文本。笔者根据高中语文作文教学的现状，对《文心雕龙》创作理论进行深入探讨和研究，进而从中归纳出文章写作的相关方法，并运用到高中作文教学实践中，希望对学生“写”与教师“教”都具有借鉴和指导意义。 通过实践调查发现，当前高中作文教学主要存在的问题有：一方面是学生对写作没有兴趣，缺乏积累，因此在作文中经常出现无话可说、语言苍白、内容肤浅等问题；另一方面教师教学的功利化思想严重，教学方式方法陈旧，且教师自身缺乏对写作课理论的研究，写作素养不高。这些因素都直接导致了高中作文教学效率低下。 根据当前高中作文教学的要求，结合《文心雕龙》创作论中作家修养、谋篇布局、修辞技巧和文章修改等方面的内容，从中寻找出可以指导高中作文教学的方法，即帮助学生树立写作自信，提高写作素养；教给学生关于写作的技巧和方法，提高写作能力；培养学生的语言能力，让其作文显得有文采；帮助学生学会修改作文，从根本上提升作文水平。与此同时，结合人教版高中语文教材中关于写作的要求进行教学案例设计，从而印证《文心雕龙》创作论在高中作文教学中的可行性，这对树立正确的高中作文教学观具有重要的指导意义。
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