摘要
民俗是一种重要的课程资源，广泛分布在语文课文中，具有丰富性和隐匿性。课文中的部分民俗含有丰富的文化内涵，与文本主旨、故事背景、人物形象等密切相关，但这些民俗常易被师生所忽视。从民俗文化的角度解读课文，有利于挖掘易被忽视的文本内涵，提升文本解读的有效性，增强师生对民俗文化的热爱之情。 本论文分为绪论、民俗文化解读在初中语文教学中的必要性、民俗文化解读在初中语文教学中的现状分析、民俗文化解读在初中语文教学中的运用示例、结论五部分。其中，绪论包括本论题研究的缘起与目的，研究现状的分析，研究的理论依据与方法，以上对本论题的合理性进行了说明。把民俗文化解读引入初中语文教学是十分必要的，一方面语文教材中存在大量民俗，是初中语文教学中重要的课程资源；另一方面通过分析民俗与课文的联系，能挖掘出易被忽视的文本内涵，增强学生对民俗的认同感，提升学生的语文核心素养。通过分析典型课例可知，目前大多数老师比较重视民俗对语言特色的彰显作用，发挥民俗对课堂内外的连接作用，挖掘民俗对生活情趣的培养作用；但也有部分老师容易忽略课文中重要的民俗文化意象，忽略含有民俗文化的语句，忽略对民俗文化的深度阐释。发挥民俗对文本解读的重要作用，关键是要了解课文中有哪些重要的民俗，然后从民俗文化与课文教学的关联性入手进行解读。本论文选取了三篇典型课文，分别从民俗文化角度分析人物形象、文本主旨、叙述线索，为如何有效运用民俗文化解读提供范例。
NETL