摘要
目前学界对于手机游戏成瘾的研究逐渐深入，大都集中于心理学、社会学、公共卫生与预防医学等领域，却极少见社会工作专业的介入，尤其是关于农村留守儿童的手机游戏成瘾的问题。 本文以Y市L乡的留守儿童为研究对象，主要采取无结构访谈、参与式观察法、问卷调查法进行资料的收集，以社会学习理论、社会支持理论为依据，探求留守儿童沉迷手机游戏的内部外部的原因，运用社会工作小组方法解决手游成瘾问题，引导留守儿童对于手游拥有正确的认知和态度，找到应对手机游戏成瘾的预防和改善的方法，帮助其树立正确的三观与学习态度。 通过对资料的分析，发现留守儿童主要需求如下：1、纠正其关于手机游戏的行为偏差。2、树立正确的对待手机游戏观念。3、满足其心理诉求。4、改善其与父母、同辈群体之间的交往方式。 通过社会工作小组活动的干预取得了非常显著的成果，得到如下结论：1、小组社会工作对于留守儿童中手机游戏成瘾问题具有一定作用。2、小组社会工作可以运用相关的社会工作理念，能够缓解案主对于手机游戏的错误认识，加强其对于父母及同辈的理解，树立正确的观念与认知。3、小组社会工作可以为案主提供社会支持资源，满足其精神情感需求，改变其与人交流的模式和方式。 基于以上结论，本文将社会工作运用到手机游戏成瘾的治疗，可为后续研究提供参考，呼吁国家加强未成年人保护立法，游戏开发商承担社会责任，学校和家庭关注儿童身心等。但是本文亦存在不足之处：研究对象范围较小，且来源比较单一；后续跟进由于客观原因而受限制。
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