摘要
《读荀子》是日本江户儒者荻生徂徕所着的一本荀学着作。在《读荀子》之前，江户儒学独尊朱子学，重义理而轻训诂，《荀子》一书亦混杂在诸子学中，隐而不显。《读荀子》此书，开风气之先，引发了日本荀学热潮。後学沿着荻生徂徕的训诂路径，继续为《荀子》作注解者有之，批驳其书者亦有之。因此，《读荀子》可谓日本荀学开山之作。 《读荀子》援引《通雅》等书以注解《荀子》，经《读荀子》的训诂，《荀子》一书遂可为普通儒者通读之。荻生徂徕精通汉语，并受李攀龙、王世贞、方以智等人的影响，训诂方法在当时十分先进。《读荀子》的训诂方法，包括形训、声训等。对於《荀子》的疑难之处，多有创见。 本文首先说明选题缘由、研究现状及研究思路与方法。然後介绍《读荀子》的作者和这本书的内容、体例。接着将《读荀子》与傅山《荀子评注》进行对比，探讨《读荀子》一书的成书背景和缘由，揭示儒学路径转向。之後梳理全书体例，对书中校勘训诂的内容进行举例分析，通过对《读荀子》训诂内容和训诂方法的研究，归纳总结《读荀子》的训诂得失。
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