摘要
美国不仅是世界上的教育强国，也是教育法律体系较为完备的国家之一。“在家上学” 在美国已通过立法将其合法化。近年来，“在家上学”合法化的呼声在我国开始出现，其争论愈演愈烈。在探索中国“在家上学” 相关问题的过程中，有一个好的方法是学习和借鉴别国经验，目前谈到最多的就是美国“在家上学”的由来及其法律规范。这就是本论文所要关注的问题。通过本文的研究，希望能从法律分析的角度拓宽我国“在家上学” 的视域，为我国“在家上学” 的建章立制提供参考与借鉴。 论文共分为三个部分：第一部分绪论，主要阐述本研究的选题缘由、研究意义和研究方法、研究思路以及文献综述；第二部分主要介绍美国“在家上学”的演进过程和法律规范，简单阐述了美国“在家上学”的立法过程，重点分析了美国“在家上学”的法律渊源和各州的具体规定;第三部分阐述了美国“在家上学”法律关系及其启示，论证了我国“在家上学”应该合法化，以及合法化后可能遇到的相关问题及其解决措施。
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