摘要
英语是中等职业学校课程中不可或缺的一部分，也是培养全方位建设的技术型人才的必修课之一，因此提高中职学校英语教学课堂质量变得尤为重要。而要提高中职英语课堂教学质量，加强中职英语教学课堂管理是关键环节。本研究采用文献分析法、问卷调查法和观察法从教师和学生两个层面，从课堂管理方式、课堂管理态度、课堂管理动机、课堂管理内容、课堂管理效果五个维度对目前中职学校英语教学课堂管理的实际状况进行问卷调查。结果表明： 课堂管理方式上，教师的管理方式相对陈旧，缺乏灵活性，不善于根据学生的课堂需求采用新的教学管理方式；课堂管理态度上，教师经常会对课堂管理中出现的一些问题行为感到厌倦，对英语教学课堂管理认识有限，也不能充分认识到课堂管理对于英语教学的重要性；课堂管理动机上，教师对英语教学课堂管理缺乏浓厚的兴趣，动力不足，经常对英语教学课堂管理中出现的一些问题行为置之不理；课堂管理内容上，英语教师对英语教学课堂管理环境的安排不合理，课堂纪律的制定常常以老师和学校为核心、课堂人际关系的处理不科学；课堂管理效果上，整体管理效果较低，教师不能有效、高效率的解决课堂管理中出现的问题。 通过对上述问题进行分析，再结合自身的教学实际，本研究提出了改善中职学校英语教学课堂管理现状的对策：更新中职教师课堂管理的理念、增强中职教师课堂管理意识、完善教师管理体制和建立良好的师生关系。
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