摘要
在新形势下，国家高度重视在中小学推进社会主义核心价值观教育。中学生是否树立社会主义核心价值观，关系到“全面实施素质教育”战略。调查中学生关于社会主义核心价值观的认知与践行现状，是培育中学生社会主义核心价值观的先决条件。社会主义核心价值观的知行教育，有利于规范中学生良好思想道德品质的养成和中学生的健康成长。从长远来说，关系到中国特色社会主义事业的建设。只有展开具体调查，才能对中学生社会主义核心价值观的培育提供科学依据。本文通过对中学生社会主义核心价值观认知与践行现状的理论与实证研究，为中学生社会主义核心价值观的培育与践行提供参考，充分发挥社会主义核心价值观的德育导向作用，这也是落实国家教育部“将社会主义核心价值观培育融入教育各过程”指示的当务之急。 全文首先给出社会主义核心价值观认知与践行的理论基础，为文本研究提供理论支撑。其次，给出价值认知的概念、社会主义核心价值观认知与践行的内容，以及知行教育的重要性。再次，描述调查问卷揭示出的现实知行信息，分析中学生在社会主义核心价值观知行中存在的问题。最后，针对调查发现的问题，提出知行教育的原则和解决对策。文本结合中学生的特点，以“认知与践行”为切入点展开研究，为今后社会主义核心价值观培育提供一个独特的视角和参考。
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