摘要
近年来，影视教学法成为对外汉语教学法研究中的热门课题之一。本文以对韩国学生汉语教学的影视教学法作为研究对象，在理论分析与前期调查的基础上，结合学生的学习水平、学习兴趣、学习目的等，选择了《小别离》、《欢乐颂》这两部影视剧的作为影视素材，在分析影视素材的基础上对影片内容进行分类和选取，进而分别针对中级和高级水平的学生设计了汉语影视教学方案。 通过教学实践研究，我们发现：影视教学法可以提高学生的学习积极性;在影视教学中教师应该重视影视素材的选取;对不同汉语水平的学生应该使用不同的教学方法，教学内容的侧重点也应该有多差异;在教学过程应该结合相关课本内容。 本文的研究内容共分为五个部分： 第一部分是绪论，介绍了论文的研究动机与研究目的，并对以往学者的相关研究成果进行回顾梳理。 第二部分是本文的理论基础，重点介绍了视听法教学理论，阐述了视听教学法的目的与教学方法，并对视听教学法的优势与不足进行了总结分析。 第三部分是关于韩国学生影视教学方案的前期调查，调查的目的是为了了解学生对汉语影视素材的兴趣点、参与汉语影视课程的目的、对教师教学风格的期待等，这样让本文的研究设计更加具有针对性。 第四部分是对韩国学生汉语影视课堂的教学方案设计，在介绍教学目的的基础上，对本文所选取的影视片段进行了主题、语言以及文化内容的分析，并结合调查结果，分别设计了针对中级和高级水平韩国学生汉语影视教学的教案。 第五部分是本文的结语，对本文的教学效果进行了评价总结，提出了本文的主要结论，指出了本文的不足与未来的研究方向。
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