摘要
目的：编制适用于中国国情的《中小学生阳光接触性户外活动模式问卷》，并对所编制的问卷进行信效度心理测量学评价，为中小学生健康促进研究提供测量工具及参考标准。 方法 通过国内外相关的文献循证研究、多次专家咨询及小组讨论，结合中国儿童青少年生活特点及学习环境，综合考察问卷的内容与文字表达，形成初始《中小学生阳光接触性户外活动模式问卷》。使用该问卷对中国沈阳和平区与苏家屯区两所学校3593位中小学生进行问卷调查，2周后采取整群抽样方法抽取3个班级进行重复测量。采用两独立样本t检验、相关分析、因子分析等统计学方法进行项目分析，通过同质信度、结构效度、分半信度等进行问卷的信效度评价。 结果 通过项目分析最终形成23个条目的《中小学生阳光接触性户外活动模式问卷》，由户外活动意识（6个条目）、户外体力活动频率（4个条目）、户外体力活动时间（4个条目）、接触阳光意识（5个条目）、接触阳光性户外活动（4个条目）5个维度组成，问卷的分半信度为0.857，Cronbach'sα系数为0.915，重测信度为0.906，问卷具有良好的同质信度、重测信度和区分效度，问卷内部一致性较好；结构效度采用探索性因子分析与验证性因子分析，探索性因子分析累计方差贡献率为59.018%，通过AMOS软件进行验证性分析结构方程模型拟因子分析，结果为NFI=0.912，GFI=0.928，CFI=0.924，RFI=0.899，RMSEA=0.058，各指标拟合程度良好。初中组问卷总得分及各维度得分均是男生高于女生；高中组除了接触阳光性户外活动维度外，问卷总分及其他各维度得分均是男生高于女生；限制性立方样条模型分析显示，阳光接触性户外活动模式问卷总得分与学生近视之间具有相关性（x2=253.36，P＜0.05）。 结论 《中小学生阳光接触性户外活动模式问卷》的信效度可靠，符合心理学测量要求，能够准确而全面的评价中小学生阳光接触性户外活动水平，并对与阳光接触相关研究提供了有效的测量工具，对未来学校卫生中小学生健康促进具有积极作用。
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