摘要
随着汉语热的持续发酵，泰国作为对汉语教师需求量最大的亚洲国家，其汉语教育事业也进入了蓬勃发展的时期。汉语教材作为一种特定的文化现象，在中国对泰国汉语教育推广的道路上起着不可忽略的作用。一套理想的汉语教材，可以提高汉语课堂教学的质量，确保汉语课堂教学的高效顺利进行。泰国职教委作为四大教委之一，是一个不可忽略的、日渐庞大的汉语教育推广群体。目前在泰国职校使用的汉语教材大多是泰国本土汉语教材，普遍存在很多问题，且由于职校自身的特殊性，真正适合泰国职校的教材很少，编写合理且适用于泰国职校的汉语教材刻不容缓。 本文将注意力放在了泰国职业学校这个新兴的汉语学习群体上，并将重点放在了泰国职业学校常见的三本汉语教材《汉语应用一》、《通讯汉语二》和《Chinese for Communication 1》上。通过对这三本职校汉语教材在内容、编写体例与特点这三个方面的分析，发现泰国职校常见汉语教材中存在的问题及原因，并结合调查问卷的统计结果，对教材的优点与不足进行归纳总结，并提出相应的改进意见。 最后根据发现的问题与调查问卷的整理分析，对泰国职校汉语教材的编写给出建议，笔者希望通过本文的归纳分析，为今后泰国职校的汉语教材编写提供参考与帮助，为汉语国际教育事业的推广贡献自己的力量。
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