摘要
一个国家为赢得国外舆论采取的策略之一，是通过实践活动在国外推广他们的文化，使其文化软实力被知晓。文化软实力，即“观点、信息、价值观、制度、传统文化、信仰和其他方面文化的交流，以增进彼此的了解”。文化被广泛视为一种软实力资源，能有效去除不同种族之间的误解和敌意，还增强了一个国家的在全球的影响力。 为了增强中国的文化软实力，促进与世界各国的文化交流，中国政府做了大量的工作。例如设立奖学金项目、组织各国特色活动等。在全世界建立孔子学院，推广汉语和对中国文化欣赏，在另一个层面也可以看作是中国软实力在全球的投射，中国试图在其他国家民众中赢得人心。中国已经意识到，汉语的推广是发展软实力的基本前提之一。本研究的主要目的是以哈山努丁大学孔子学院为例，研究中国如何经营孔子学院，并把孔子学院作为提高软实力的工具。中国是如何通过孔子学院举办各种文化活动推广中国文化，以及如何在印度尼西亚建立中国正面形象。 本研究使用的数据来源是对哈山努丁大学孔子学院的学生进行问卷调查和深度访谈为主，并通过互联网、杂志、报刊、网站和课本获取信息进行补充。通过调查研究得到以下重要结论：首先，这些研究对象在未接受孔子学院的教育前，对中国的印象偏消极，但是在通过孔子学院学习过中国语言和文化后，对中国的看法大有改观。这表明哈山努丁大学孔子学院的教育和举办的活动使得在这里学习的印尼学生改变了对中国的消极看法，同时也表明孔子学院在提高中国在印尼的正面形象及提高国家文化软实力做出了贡献。其次，近年来，哈山努丁大学孔子学院经历了非常迅速的发展。在哈山努丁大学修建了一个汉语角，在阿迪拉伊斯兰学校建立了一个孔子课堂，在美娜多、北苏拉威西建立了“罗肯中学汉语教学点”和在巴厘的乌达亚纳大学建立了旅游汉语培训中心。第三，在孔子学院的全面发展中也遇到了一些困难和挑战。其中之一就是孔子学院的教育以中国的传统文化为主，而忽视了对现代文化的推广。此外，孔子学院在印尼的影响范围有一定的局限性，仅对印尼学生产生了较大影响而尚未拓展到全国范围。但是我们应该注意，任何一个国家的文化软实力的发展绝不是一蹴而就的，是需要一个漫长的发展过程的。 虽然目前哈山努丁大学孔子学院仍处于发展的初级阶段，但它具有未来在印尼传播中国文化的巨大潜能，如果各部门可以不遗余力地应对现有的困难和挑战，那么本论文提及的建议则具有一定的参考性。
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