摘要
近年来，富有深刻文化内涵的中国古典音乐越来越受到人们的关注和青睐，学校教育逐渐成为传承民族音乐文化的主要渠道。在中学音乐教学的课堂上，将音乐作品进行分类解析，并合理有效的进行音乐教学设计，是音乐教师在教学活动中应该思考的问题。笔者认真梳理十几年来的教学经验，运用新课程改革的最新理念，结合《义务教育音乐课程标准》的要求，从音乐的创作背景与情感内涵着手，带领学生对音乐中的艺术内涵进行学习、解析与欣赏，并在此基础上优化教学设计，形成较为成熟的课堂教学设计方案。 “华夏古韵”是人教版音乐教材八年级下册中的第一单元，是民族音乐文化传承的重点教学部分，通过对中国古典乐曲的欣赏，以及对编钟、古琴、埙、骨笛等中国古典乐器的了解，开拓学生的文化视野，让学生学习和传承中华悠久的文化传统。单元中的音乐内容分为“学唱歌曲”和“古曲欣赏”两大类，将音乐从音乐背后的故事、创作的背景、乐器的音色意蕴等方面进行横向与纵向的解析，切合实际，角度新颖，彰显中国古典音乐高超的艺术形象。在教学设计方面，依照《义务教育音乐课程标准》的要求，以教师为主导，学生为主体，遵循“聆听感悟，品味经典”的教学思路进行教学设计。在具体的教学过程中，采用参与体验、情境陶冶、探索创造等教学模式，将中国古典作品作为重要的教学内容进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习，了解祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。
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