摘要
近年来中学校园欺凌现象频率呈上升趋势，屡见报端，其类型和特点愈趋复杂。而因为中学生所处在世界观、人生观、价值观尚未成型的阶段，此时所经历的校园欺凌事件所带来的严重影响不言而喻，因此愈发引起社会的广泛关注。国务院教督委、教育部等相关部门连续下发关于治理校园欺凌的意见和方案，对地方教育部门和学校提出了相应的具体要求。 然而，中学校园欺凌现象的成因并不仅限于校园，本文从更为广阔的法治素养培育视角，通过文献分析法、问卷调查法、访谈法等方法，分析出中学校园欺凌现象的成因主要来源于社会风气、国家立法、学校管理、教师理念、家庭教育和学生意识等多个方面，并从法治素养培育的角度出发提出相应的对策，对当前乃至更长时间阶段我国防治中学校园欺凌现象具有一定的借鉴和启示意义。
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