摘要
随着我国综合国力的不断提升，“汉语热”席卷全球，很多外国人都在学习汉语。但由于语言系统不同，大多数外国人，特别是像泰国学生这样母语是拼音文字的汉语初学者，在汉语学习过程中面临的一大突出问题便是汉字书写方面的障碍。对一个汉语学习者来讲，如果他仅会用汉语交谈，却不认识汉字、不会书写汉字，那么只能说他还未真正掌握汉语。因此，外国人学习汉语不仅要具备“听、说”的技能，更要掌握“读、写”的技能。正因如此，我国的汉语国际教学也越来越重视汉字教学。 汉字书写偏误又分为别字偏误和错字偏误。在对该校150位汉语零基础的学生一学期内汉语课堂听写、笔记、练习、三次作业及一次期末考试中的汉字书写材料进行分析和整理后，选出错误明显的错别字，统计得出别字偏误有15处，占全体偏误的5%，错字偏误有271处，占全体偏误的95%。由此可见，在所选取的泰国达府职业技术学院学生的汉字偏误中，错字偏误的数量要远多于别字偏误。在寻找出错原因和提出相关策略时要着重从别字偏误方面考虑。 本文总体分为以下七个部分： 第一部分为绪论，主要内容是研究背景、研究现状、研究意义等。 第二部分简单介绍了泰国职业技术学校汉语教学基本情况、泰国达府职业技术学院汉语教学情况以及该校汉字教学情况。 第三部分根据泰国达府职业技术学院零基础学生汉字书写中的错字进行分类，总结出该校学生汉字书写偏误类型。 第四部分从内、外因两方面分析了泰国达府职业技术学院零基础学生汉字书写偏误的原因。 第五部分为泰国达府职业技术学院零基础学生汉字书写偏误的纠错方法。 第六部分为泰国职校零基础学生汉字书写教学建议。 第七部分为结语，总结了本文的研究意义，并指出本文的不足之处。
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