摘要
陈鹤琴编《儿童南部国语》教科书南部地域特色鲜明，是教科书史上首次分部而编的语文教科书。书中地域性题材广泛，体裁多样且编制方式力求新颖。地域特色因子进入语文类教材中，有利于适应不同地区学生，使学生接受多元文化、传承地方文化。时代在变迁，地域性问题在教科书中的探讨不曾停息。本论文以陈鹤琴《分部互用儿童教科书儿童南部国语》地域特色为研究对象，结合时代背景、主编陈鹤琴的教育经历和思想倾向等，来探讨该套教科书彰显的地域特色在编排、内容等方面的价值及对当代小学语文类教材编写的启示。本文的内容共分为五个方面：第一部分是绪论，主要是对论文的研究背景、研究意义、研究方法、以及文献综述等进行阐明。第二部分即第一章，是对《儿童南部国语》创编背景的地域考量进行的研究。第二章则从其单元、封面和插图、练习系统的地域特色三个方面对编排方式进行分析。第三章是对《儿童南部国语》教科书内容的地域特色进行研究，主要包括选文题材的地域特色和选文体裁地域特色两个方面。第四章是写陈鹤琴编《儿童南部国语》地域特色的现代启示，从教科书编写的局限性、积极性来讨论对当下小学教材的意义。笔者希望通过本次研究，能够深入挖掘蕴含在本套教材特有的地域特色价值，为《儿童南部国语》的研究提供新的思路，同时也为当今小学语文类教材的编辑者提供借鉴。
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