摘要
近二十年来，华文教育在印尼不断发展，汉语教学越来越受重视。然而印尼的汉语教材却不甚理想。目前在印尼普遍使用的教材多为从中国或新加坡等国引进的通用汉语教材，这类教材由于不是针对印尼汉语学习者编写的，因此在印尼的教学效果不甚理想。本文以印尼的本土教材《印尼小学华文》和新加坡与印尼合作编写的教材《好学生华文》作为研究对象，对两套教材的编写体例、语言要素编写、课文及练习编写等进行比较，并对两套教材的使用情况进行了调查。通过调查研究，结合作者本人在印尼多年从事华文教育的经验，分析这两套教材的优点与不足，并对教材编写特别是印尼本土教材的编写提出了相关建议，希望能为今后印尼小学汉语教材的编写提供参考。 本文由六章构成，具体研究内容为： 第一章是绪论。绪论部分是介绍了本文的选题背景与意义，对国外小学华文教材和印尼小学华文教材研究现状进行了综述。最后介绍了本文的研究对象和研究方法。 第二章是两套教材的编写理念和编写体例比较，包括教材简介、编写理念和编写体例三大项的比较。 第三章是两套教材的语言要素编写比较，这里对两套教材的语音、词汇、语法、汉字知识编写等进行了比较。 第四章是两套教材的课文及练习编写比较，主要对两套教材的课文内容及形式、练习题型及数量等等进行比较。 第五章是学生与老师的使用反馈，调查老师和学生对两套教材的评价，了解两套教材在教学使用中的优势及问题。 第六章是基于比较和调查的相关思考与建议，总结两套教材在本土适应性方面的特点，对印尼本土化小学华文教材的编写提出若干建议。 最后部分就是结语。
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