摘要
舞蹈教学是基于舞蹈理论的相关理解，同时结合舞蹈动作以达到教学实践目的。目前，传统舞蹈教学模式存在着教学目的不明确，理论研究居多，实证研究较少，教学方法存在孤立性等方面的缺陷，导致教学实践活动中学生被动接受学习内容，从而形成单一化学习模式的局面，不利于舞蹈教学正常发展。为增强学生主动参与和积极体验教学活动的能力，本文旨在将情景模拟法与舞蹈教学模式相结合，重点探讨情景模拟法在具体舞蹈教学中的应用，使学生在舞蹈教学活动中化被动为主动，从而更好地完善舞蹈教学体制，为今后的舞蹈教学提供理论与实践价值。本文采用对比法、文献分析法以及问卷调查法，首先分析了情景模拟法在国内外舞蹈教学中的研究现状，针对此现状加以评析，阐述情景教学的内涵、解读舞蹈教学中应用情景模式教学法的优势，舞蹈教学中情景模式教学的具体应用，并对未来情景模拟法在舞蹈教学中的发展趋势做出展望。
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