摘要
函数是高中阶段非常重要的内容且在高考数学中占有很大的比例，对数函数是中学六大基本初等函数之一，掌握并且理解它对学生来说至关重要。作为学生刚进入高中阶段接触到的一种新型函数，符号化的数学概念不仅比较难记，而且理解起来也比较抽象，对数运算与简单的加减乘除具有很大不同，学生在学习及掌握对数函数时存在一定的困难。 本文主要通过问卷调查法和访谈法，对高一学生学习对数函数过程中遇到的障碍进行分析，发现学生在理解对数函数概念、对数函数性质及应用方面存在困难，本研究对上述障碍进行了分析，得出了以下结论： （1）学生学习数学的兴趣不浓厚，面对抽象的对数函数时，缺乏信心和耐心。 （2）学生没有养成良好的学习习惯，不善于去思考和反思，自主学习性较差。 （3）学生的思维还停留在初中，不能理解对数函数符号的意义，对对数函数的概念理解不够深。 （4）学生自身的数学基础差以及教师课堂授课的有效性和教学方法也是学生学习对数函数困难的原因之一。 根据对数函数的特点和结合笔者自身的教学经验，本研究提出了克服学习对数函数困难的相应对策：加强学习兴趣的培养，养成良好的学习习惯，强化复习巩固，加强思考反思，改进教学方式。
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