摘要
《澄衷蒙学堂字课图说》出版于晚清时期，该书不仅是本汉字教材，更是本文言字典。其中不仅蕴含大量的中国传统文化知识，而且大胆引入西方先进的科学文化知识，并通过精美的插图扩充了教材的编写内容，加强了教材的实用性。该书的编写理念和内容在转变传统文言文教学方法上极具启发意义，正好符合新高考实行以来重视文言字词和文化知识考察的趋势。 本文将立足于《字课图说》以及现行高中语文教材，通过对比分析，考察《字课图说》在高中文言文教学中的应用价值，总结其对当今文言文教学的启示意义，并谈谈其在高中文言文教学中的实际应用。 本文共分为5章，第1章为导论部分，主要包括课题研究的目的和意义、国内外研究现状的文献综述，研究思路及方法。 第2章为《字课图说》在高中文言文教学中应用的必要性探究。通过分析现今高中文言文教学中存在的不足和《字课图说》的选编特点，可以发现《字课图说》中的教学内容和教学理念弥补了现今文言文教学中的不足，极具启发意义。 第3章为《字课图说》与高中文言文知识的关系考察。通过统计分析，发现高中教材、考纲以及高考试题中绝大部分的文言文字词及文化常识都能在《字课图说》中找到依据，并且弥补了教材考纲中缺漏的地方，可以为学生学习考试提供帮助。 第4章为《字课图说》教学理念、内容在高中文言文授课中的实际应用。从汉字教学和汉字系统复习两方面出发，分别从文言字词的教学和识记、文言实词的系统复习、文化常识的讲授与识记等几个方面，用具体例证说明《字课图说》在高中文言文教学中的应用价值。最后还提出应用时对教师和学生双方的要求。 第5章为全文的总结。
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