摘要
特殊教育作为全民教育中一个不可忽视的群体，是实现教育全民化的基本保证，党的十九大报告中也提出要办好特殊教育。随着教育信息化水平的提高，在互联网+教育的大环境影响下，宁夏特殊教育也顺应教育信息化发展方向，不断提升全区特殊教育信息化发展水平。 为掌握宁夏特殊教育学校信息化环境建设与应用现状的情况，本研究首先通过文献研究法查阅国内外学者对特殊教育信息化的研究方向与内容，并进行研究综述，接着对宁夏11所特殊教育学校进行实地调研，利用调查法和课堂观察法了解到信息化发展过程中取得的成就及存在的不足。成就主要是学校信息化硬件设施配置齐全，存在的不足是在实际教学过程中信息化教学的应用情况不佳，主要体现在教师信息化教学应用能力较弱、特殊教育专业人才数量较少、数字化校园建设水平较低、学生信息化能力没有显著提升。针对存在的不足，本研究也提出了相应的改进措施:学校要重视对特殊教育人才的引进，教师通过专业的信息化培训提高信息化教学应用能力，同时也需要加快对特殊教育教学资源的开发与利用。 本研究希望能够为宁夏发展特殊教育信息化提供些许研究借鉴，但是由于受研究环境与时间等多方面的限制，本研究的调查工作还不够细致，导致访谈过程与问卷调查还存在着一定的缺陷，提出的对策建议也需要进一步的在实际教学中检验其有效性，这也是在接下来研究特殊教育信息化过程中需要加强的地方。
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