摘要
初中阶段的学生正处于青春期，是生长发育发展的关键时期，在此阶段帮助学生养成良好的运动习惯，有助于促进学生骨骼和肌肉的发育，对他们的健康成长具有非常重要的意义。然而学生体质持续下降，引起了社会各界的广泛关注。国家确立体育中考的地位的目的是运用教育行政手段，促使社会、学校、家庭各方对增强学生体质更加的重视。 本研究以“贵阳市观山湖区城区与乡镇中学生体育中考现状”作为研究对象，主要采用文献资料法、访谈法、实地考查法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法。研究能对初中学生体育中考成绩产生影响的因素以及存在的问题,通过对2018年贵阳市观山湖区城区与乡镇中学生的体育中考成绩数据进行收集、整理、比较分析，对调查问卷和访谈记录进行统计分析，研究显示观山湖区城乡中学生提升体育中考成绩主要有存在以下方面问题： 1.观山湖区城乡初中学校部分体育教师及学生对体育中考不够重视。 2.观山湖区部分城区与乡镇初中学校体育场地不能满足体育中考项目训练的要求。 3.观山湖区城乡初中部分体育教师针对体育中考的训练课过少，直接影响到学生体育中考项目的训练时间和强度。 4.观山湖区城区中学生选考长跑的学生比例要大于乡镇中学生，台阶测试项目则相反；城区中学生以选考“排球”项目为主，乡镇中学生以选考“跳绳”为主，城区与乡镇中学生在选考方面均存在“偏科”现象。 5.城区与乡镇中学生体育中考成绩高、中、低分段分布不平衡。观山湖区城区中学生的体育中考成绩高分段学生比例较大，低分段和中等分段学生占比较少，乡镇中学生的体育中考成绩中等分段学生比例较大，低分段学生也明显多于城区，乡镇中学生体育中考成绩可提升空间更大。 鉴于此，笔者根据存在的问题提出以下对策： 1．提高观山湖区城乡中学生和体育教师对体育中考的重视程度。 2.针对观山湖区部分城区与乡镇初中学校体育场地不能满足体育中考项目训练的要求的问题。学校可根据实际情况，以书面形式向观山湖区教育局反映情况，请求上级教育部门帮助学校完善体育场地，使其能更好的适应体育中考项目的训练。 3.增加体育中考项目训练课的次数，推广城区初中学校实行的“分班制”体育课。 4．增加贵阳市观山湖区城乡中学生体育中考第三类项目的可选择性 5.城区初中学校在做好“培优”的基础上，应该加强“补差”工作，有针对性的提升中低分段学生的体育中考成绩。乡镇初中学校应加强体育中考各方面工作，提升体育教师和学生对体育中考的重视，加强体育中考项目训练，逐步提高体育中考成绩。
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