摘要
近年来，随着世界多元化发展和中国国力增强，汉语在世界范围内得到发展。泰国作为对外汉语教育事业起步早，发展快的国家，各方面的研究成果较多。对于汉语国际教育专业学生来说，如何根据自己的兴趣和教学实践，选择新颖深入的毕业论文选题是关键。因而，本文对泰国小学汉语教学现状研究及相关毕业论文选题展开深入探讨。 首先，本文通过对泰国小学硕士学位论文的分类研究考察了目前泰国小学汉语教学研究的现状问题，并对汉语国际教育选题和写作给出建议。以“泰国小学”“汉语教学”为关键词，搜集整理了知网从2011年至2019年相关论文173篇。从选题，内容，时间线等对这些论文进行横向和纵向分析。横向主要从论文的主题和内容分类，主要分为教学，教材和教师及其他方面三大类的研究，其中教学包括教学内容，教学方法，教学现状和文化教学四个二级分类。从多层次，多角度阐述了基于硕士学位论文的泰国小学汉语教学研究的现状；纵向主要对论文发表年份进行对比。在对比分析的基础上，本文分析了泰国小学汉语教学的研究在教学，教材和教师等方面存在的不足及原因，并与其他研究成果进行对比。主要的问题包括：语法和测试的研究未涉及，教学方法使用不丰富，现状研究在内容和手段上过于单一，文化与教学的研究结合不够紧密，教材的适用性不高等问题，教师研究主要集中在教师用语的规范和课堂管理方面。根据第三章的问题和原因分析，对汉语国际教育专业毕业生在硕士论文的选题和写作上提出建议：在教学实践中发现问题；加强研究方法的科学性；拓宽研究思维和视野。对不同类型的硕士论文选题，提出新的角度与立意和前沿的研究方法，为汉语国际教育专业的学生提供选题参考。 通过对泰国小学汉语教学硕士学位论文的分类研究，笔者希望能为汉语国教育专业的研究者在研究和选题方面提供借鉴参考，在研究上能有新的思路和方法，也帮助新任赴泰汉语教师在泰教学，引发对自己教学的思考。
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