摘要
艺术素质测评是检验贯彻落实国家推进学生德智体美劳全面发展效果的重要手段，是促进学生全面个性化发展的有力举措，对于提升初中生艺术素养具有重要意义。该论文以连云港市新浦中学为研究对象，分析了该校的音乐教育现状，站在一线音乐教师的角度，围绕艺术素质测评的具体内容对提升初中生音乐素养进行了实践研究，紧扣学业指标、基础指标和发展指标所明确的要求，分别在改进音乐课堂教学、加强日常考核评定、提升音乐表现能力等方面进行了探索实践，相关阐述辅以教学案例设计和教学过程感悟，并对测评实施以来的阶段性成效进行了回顾和总结。对于艺术素质测评理论体系是一种丰富和完善，对于提升初中生音乐素养是一种探索和启示。
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