摘要
高中思想政治课由于其理论性比较强，仅仅依靠教师讲授理论知识，容易引起学生的反感；因而如果教师能够根据实际的需要，在结合学生生活、实践的基础上，不断地进行教学方式的改革与创新，这将极其有利于思想政治课的教学。而小品作为一种独特的艺术门类，作为一种教学方式，应用于高中思想政治课程的教学中，适应新课程标准的要求，实现“课程内容活动化”“活动内容课程化”，能够为高中思想政治课堂增添新的活力，培育中学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等核心素养，使学生在活动的过程中体验学习的快乐，还能促进教师多方面的发展。 普通高中思想政治课程标准（2017年版）提出将课程与活动融为一体，将小品艺术融入高中的思想政治课程的教学中，体现了思想政治课程标准的要求。一方面可以增强学生在探索知识过程中的成就感、激发学生主动学习的热情、进而激发学生对知识的认同感。另一方面，运用小品艺术，在应用的过程中还需要采用一些优化的原则与策略，比如采用小品视频教学、即兴表演、小品竞技和小品边演边评等方式。笔者将理论与设想具体运用于高中《思想政治》课程《征税和纳税》以及《市场配置资源》两课的教学实践中，在探索中进行了系统的创新实践，同时在案例最后以小品录像的形式呈现。最后在本文的结尾处对小品艺术的应用进行了总结与反思，旨在能够为高中思想政治课的教学提供一些可操作性的建议，更好地实现思想政治课程的育人目标。
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