摘要
近年来，动漫文化形态日渐丰富多样，纵观全世界的动漫发展，日本动漫的传播影响力一直占据着举足若轻的地位，只要提起“动漫王国”的称号人们便会立刻想到日本的动漫。日本动漫作为中国青年亚文化的重要组成部分，深受世界青少年群体的关注和喜爱，其中，日本的宫崎骏动漫电影作为日式动漫的代表在我国流传开来，受到了我国不同受众群体尤其是青少年群体的热烈追捧。 在此基础上，研究发现对动漫影响最深的是后现代主义思想，宫崎骏动漫中构建的奇妙场景、特殊的人物形象以及夸张的台词塑造了人类世界与异世界的神秘感。所以，青少年对于宫崎骏动漫电影的接受度相对较高。 在现实生活中，青少年群体的“现实自我”和“理想自我”之间的关系比较矛盾，“现实自我”与“理想自我”的评价差往往会影响到青少年的倾向性行为和价值观的形成，所以宫崎骏动漫电影作品也对我国热爱动漫的青少年心理产生着不可磨灭的影响。因此，本研究以我国青少年群体为研究对象，以关于“现实自我”与“理想自我”的关系为理论基础，采用深度访谈这一方法来考察目前我国青少年对外来文化接受的心理机制。 笔者在问卷调查中发现，青少年普遍反映生活中感到压力和焦虑，在当代这个具有高度现代化性的社会语境中，青少年个体的自我认同遭遇到了前所未有的挑战。“无意义感”、“碎片化”、迷失和孤立无援使自我认同陷入了深深的焦虑感和认同危机之中，这一丧失了“本体性安全”的心理问题在青少年群体中尤为突出。他们在观看日本动漫时往往会把“理想自我”附着在二次元世界中，以内化的方式解决现实自我身份的矛盾，逃避现实生活。这种逃避心理久而久之也会对他们所在的现实生活发生作用，例如对青少年个人价值观的形成、社会行动力、人际交往都产生了不同程度的影响。 为了青少年在成长过程中能有正确价值观的引导，获得身心的健康发展，本文将以青少年观看宫崎骏动漫电影时的矛盾心理入手，探求他们在观看宫崎骏动漫电影时的接受心理过程以及观看电影后的后果。
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