摘要
该论文以迭部县的藏族民间歌舞为研究对象，笔者在对其进行了一系列的搜集、整理及调查研究后，尝试将其“歌舞一体”的独特形式带入迭部县初级中学的音乐校本课程之中，把迭部藏族民间歌舞作为资源来开发音乐校本课程，并进行相应调研、教学实践与理论研究。 本研究主要由绪论和三个章节组成，绪论部分阐述了研究的缘起、研究目的、研究现状、论文创新之处和研究方法等。正文当中首先论述了迭部独特的人文背景，对迭部民间歌舞的艺术特征进行了详细的总结分析。通过问卷调查的方式，对师生的具体现状展开了分析，系统的总结了迭部藏族民间歌舞在音乐课程里的运用情况，构思出合理的迭部民间歌舞校本课程开发的理念，按照实际情况及需求设计了合理的教学模块。最后在迭部县初级中学进行了实验性的教学实践，对教学结果进行思考总结，并阐述了迭部民间歌舞作为音乐校本课程的意义，全方位的剖析校本课程的质量，提出相关的对策。
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