摘要
本文以民间舞教员自身能力、修养为研究对象，“民间舞教员”特指我国中等专业舞蹈院校从事职业民间舞教学的教师。文章综合运用多种研究方法，结合教育学、心理学等理论知识，在充分掌握现有研究成果的基础上，对民间舞教员自身能力、修养进行分析，让民间舞教员认识到自身的不足和存在的问题，进而认识到自身能力、修养对课堂教学的影响，帮助民间舞教员提高认识和专业水平。 本文主要包括六大部分。 绪论部分，就选题目的、意义以及相关研究动态进行概述。 第一章，民间舞教员在课堂教学中的特殊性，详细阐述了民间舞教员在课堂中应具备深厚的民族民间文化基础、以及情感因素的运用和动作示范的直观感受，用以区别与其他舞蹈教员的不同。 第二章，对民间舞教员应具备的能力和修养进行了阐述，从广义的舞蹈教师应具备的能力、修养，深入到民间舞教员能力、修养的分析，并分析了能力、修养的重要性。 第三章，对当前民间舞教员能力、修养的现状进行了分析，深入挖掘民间舞教员自身能力、修养存在的问题，并分析其产生的原因。 第四章，在分析民间舞教员自身能力、修养现状的基础上，对如何提升民间舞教员的自身能力、修养进行了阐述，提出了对民间舞教员自身能力、修养进行培养的对策建议。 结语部分，对本文所阐述的内容进行概括和归纳，总结研究所阐述的观点。
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