摘要
哈萨克斯坦与中国的贸易以及其他方面的合作催生了汉语人才的需求，加之高校合作政策增多，中国的孔子学院在哈萨克斯坦发展，这些都为哈萨克斯坦汉语教学起到了重要的推动作用。教材是汉语教学中重要的参考，直接影响到汉语教学的质量，现在哈萨克斯坦国内的教材种类较多，但是存在同质性，并且国别化不明显，这些教材的内容也相对比较老套，因为编写的时间比较长，随着中国提出“一带一路”后带给两国的人文交流加强，在哈萨克斯坦越来越多的人在工作和生活中与“一带一路”产生关系，但是针对这一倡议的一些内容，哈萨克斯坦现有的教材涉及并不多，这就让很多人在工作中面临较大的问题。 本文主要基于哈萨克斯坦国内汉语学习人口数量激增并且在一带一路倡议下所带来的汉语人才缺乏的需求下，结合“一带一路”对于哈萨克斯坦国别化教材的编写进行初探，论文主要包括以下几个部分：首先，对于哈萨克斯坦国内汉语教学以及教材使用现状进行了根系，并总结了现在哈萨克斯坦国内汉语教材存在的主要问题；为此，对“一带一路”需求下哈萨克斯坦汉语教材的编写需求与理念进行分析，通过对于研究对象学习需求的调查分确定了“一带一路”主题汉语教材编写的原则与理念；第三，对哈萨克斯坦“一带一路”主题教材编写实践，主要是从教材的体例结构以及话题功能的选择和语言要素进行设计；最后，分析了“一带一路”主题汉语教材的创新，并提出了使用建议。结合“一带一路”主体进行哈萨克斯坦汉语教材编写的研究至今空缺，所以本文的研究填补了这一研究领域的空白，本文的研究可以为后续学者的研究提供一定的理论借鉴和参考。本文可以促进哈萨克斯坦汉语教学教材的编写和丰富，并且可以让哈萨克斯坦国内的汉语学习者学习以“一带一路”为主题的针对哈萨克斯坦的国别化汉语教材，有利于其汉语水平以及文化的综合提升，为哈萨克斯坦培养更高素质的汉语人才提供了思路，同时也为其他国家在“一带一路”倡议下汉语教材的国别化编写和创新提供了借鉴。
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